序
　　天使的光辉
　　　
　　琉 璃
　　小时候，我的志愿是当个修女。
　　一个小孩子的志愿，可能有许多大人会一笑置之，但是母亲却严肃地追间理由，因为她虽然不是教徒，但曾是教会学校的学生，她问我是否是受到了「启示」。
　　我想，如果有「启示」，那绝对不是来自天上，而是隔壁育幼院的修女姊姊们。
　　她们个个都有纯洁美丽的容颜和温柔仁慈的心肠。当她们穿上白色修女服的时候，我非常仰慕她们身上散发出来宁静优雅、高贵圣洁的气质，那是只有天使才拥有的光辉。
　　非常感谢台北圣家堂意大利籍的王秉钧神父，能够听我这个陌生人在电话中长达三个小时絮絮不休的问题，并且耐心的一一回答，愿神保佑他。
　　希望你们会喜欢这个故事。
　　第一章
　　「哇!今天是开学第一天，千万不能迟到!」
　　夏琳一看床头柜上的闹钟，急急忙忙从床上爬起来，街进盥洗室。
　　这间位于三重，跟房东一家人分租的小房间，距离她教书的文心国中车程有四十分钟，如果塞车就更糟糕了。
　　这个房间里除了一张床、一个衣柜、一张书桌跟一个组合书架之外，没有多余的装饰。
　　夏琳匆匆从衣柜中拿出一套深蓝色洋装，把脚伸进她唯一的一双白色半高跟鞋，戴上眼镜，从椅子上抓起手提袋就出门。
　　夏琳，二十八岁，数学老师，目前担任三年二班的级任导师。她的个子娇小，相貌平凡，又戴了副眼镜，平常穿得很随意，长发也都随手用橡皮筋扎成一束马尾。但是每到新学期开始的第一天，她一定会稍稍装扮得慎重些，毕竟是新的开始嘛!
　　她怕吵到在医院当护士，刚上完大夜班的房东太太，于是悄悄地从后门溜出去，再绕到前门骑上机车，车子像一支箭，笔直地飞出巷子。
　　老天保佑，可千万别在开学第一天就出丑啊!
　　她骑车的技术不是盖的，凭多年训练出来的身手，她左弯右拐，在车阵中灵活自如的钻动，一会儿工夫就到了校门口，她把车骑进学校车棚停好。
　　「夏老师，夏老师!」
　　夏琳听见温老师的声音，一转头，看到她急急忙忙地跑来。她是夏琳班上的历史老师。
　　「早啊!温老师。」
　　「夏老师，不好了!韩玉梅老师昨天出车祸，送医不治死了。」
　　夏琳大吃一惊，「妳说什么？怎么可能？」
　　「千真万确，刚才我亲耳听见校长跟教务主任说要找代课老师。」温老师脸上充满惋惜之情，「真是教人难以承受这样的消息。」
　　「是啊，前天的校务会议还看到她神采奕奕，跟我们聊她去夏威夷度假的事，没想到会发生这种事。」夏琳也很难过。
　　「对了，她不是妳班上的理化老师吗？这下子可惨了，妳的班升上三年级，正是关键时刻，却发生这种事，妳这导师恐怕要很伤脑筋了。」
　　「我知道，不过要对学生宣布韩老师的噩耗，也是一件不容易的差事。」夏琳叹了一口气，「韩老师是一位很受学生爱戴的好老师，这对新老师而言，心理上的压力会更加沉重。」
　　「这种事情很难说，我看等新老师来了，妳必须先跟他做一番沟通才行。」温老师提出忠告。
　　「唉!是啊。但是这种事情我也无能为力，只能祈求老天，希望新来的代课老师能被学生接受。」
　　想到要跟学生宣布韩老师的死讯，夏琳的心情就跌到谷底，今天晚上一定又会接到许多家长的电话，对孩子升上三年级还要换理化老师的事情大表关心，而找代课老师通常会拖上一个多星期，她该怎么跟学生家长交代啊？
　　没想到代课老师的问题很快就解决了。
　　第二天早上，教师办公室里就有一大群人聚在一起七嘴八舌地讨论。
　　「我以为找代课老师要拖上一星期呢!没想到才第二天就有人来了。」
　　「一定是学校里有认识的人向他通风报信，所以他能抢得先机。」
　　夏琳刚好上完第二堂课回来，听到办公室里乱烘烘的，立刻关心地询问这个新消息。
　　「你们说新老师已经找到了？他人在哪儿？」
　　「听说正在跟校长谈话，他明天会来上课。」
　　「谢谢。」夏琳把课本往桌上一放，转身就要出去。
　　「夏老师，妳现在要去找他啊？」隔壁桌的张老师问。
　　「是啊!谁教我是三年级导师呢？我得先跟他谈谈。」
　　她急忙离开办公室，往校长室走去。
　　这个班是她从一年级开始带上来的，而韩老师则是小她两届的学妹，也教了他们班两年理化。
　　这所学校接近市郊，所有班级都是常态编班，因此各班导师对于成绩竞争异常激烈。隔壁三班的导师刘老师就是典型的代表，笃信体罚教育，他以前所带的班级都是稳坐全年级第一名，刘老师也因此为自己树立良好的口碑，在家长们的眼中是个金牌老师，也只有他敢开口向教务主任要求为他的班每个学科都找最有经验的老师。
　　但是自从夏琳开始担任导师之后，刘老师的地位就有点不稳了。
　　夏琳不是那种成绩至上的老师，但是她总是有办法让学生乖乖听话。这一点让那些在上课时得花大部分精神维持教室秩序的老师们一直百思不得其解。
　　夏琳跟所有担任她班上授课的科任老师都维持良好的关系。
　　刚开始分配到她班上的，都是一些没什么经验的菜鸟，上起课来不太得心应手。但是她经常利用时间与他们深谈，聆听他们的抱怨，安慰他们，以不着痕迹的方式暗示他们如何改善教法以及怎样跟学生相处。这样长久下来，彼此都有一种深厚的默契，学生也因此受益，成绩突飞猛进。